涂鴉、畫畫、做手工，對于兒童而言，不僅僅是認識生活、記錄生活、抒發(fā)情感的重要手段，更是培養(yǎng)想象力、形象思維能力、審美判斷力的有效途徑。
它的宗旨是讓兒童在快樂的情境和過程中增長知識、提高審美情操。在教學中，教師的工作室引導(dǎo)他們，讓他們心中、眼中、手中的世界浮出水面。
在兒童畫教學中以“體驗——觀察——想象——創(chuàng)作——評價”為主要結(jié)構(gòu)的教學模式。環(huán)環(huán)相扣，互為前后，互為因果，內(nèi)容由簡至繁，由靜到動，由室內(nèi)到室外，逐步拓展，有序提高。
除了教授繪畫的基本技巧，介紹作畫工具，我們將教學的重點放在開啟學生思維，激發(fā)學生想象，培養(yǎng)學生作畫興趣和創(chuàng)造力上，教學內(nèi)容選擇結(jié)合學生年齡的特征和時代特質(zhì)，力求“新穎”“有趣”“健康”“向上”“實效”。
每一環(huán)節(jié)既有學生自我判斷，也有學生之間的相互交流。還有價值、社會對孩子階段性的感知和評價，更有專業(yè)教師建立在鼓勵基礎(chǔ)上的指導(dǎo)和評價。
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